《心理學導論(增訂四版)》



法國思想家巴斯卡說：「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處，即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人？」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文，隔天卻忘了一大半？」「EQ真的有用嗎？」「沒有衝突的婚姻是完美的嗎？」「看心理醫生有用嗎？」......

心理學是研究人類行為與心理歷程的一門科學，學習心理學有助於瞭解、預測與同理人們的心理與行為。本書首先從歷史發展的觀點簡介各心理學派的理論，並透過言簡意賅、生動活潑的文字，帶領讀者認識重要的心理學議題，以及主要心理學家的思想主張與其重大影響。本書提供新近的研究資料與生活實例，是學習心理學的最佳入門書。

• 
  
  

  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  溫世頌
  
  學歷：
  
  美國佛羅里達大學教育心理學哲學博士
  
  美國佛羅里達大學復健諮商系研究
  
  美國奧立崗大學教育心理學碩士
  
  國立臺灣師範大學教育學士
  
  經歷：
  
  小學及中學教師
  
  大學助理教授
  
  大學副教授
  
  大學教授
  
  美國傑克遜州立大學教授兼系主任
  
  著作：
  
  教育心理學
  
  心理學辭典
  
  心理學
  
  心理學導論
  
  

心理學導論(增訂四版)－目錄導覽說明

• 
  
  增訂四版序
  
  增訂二版序
  
  序
  
  第1章心理學的科學研究
  
  第一節心理學的特質 2
  
  第二節心理學研究的目的與方法 5
  
  第三節心理學研究的偏誤與道德爭議 10
  
  第四節心理學發展的回顧與研究取向 12
  
  第五節如何學習心理學 17
  
  第2章生長與發展
  
  第一節發展的意義 24
  
  第二節生長與發展的影響因素 25
  
  第三節人類各階段的發展歷程 27
  
  第四節不同人生階段發展的重要課題 37
  
  第3章感覺與知覺
  
  第一節感覺與知覺的生理基礎 46
  
  第二節感覺歷程 49
  
  第三節知覺歷程 61
  
  第四節超感知覺 69
  
  貔貅擺放第4章不同的意識領域
  
  第一節意識的層面 74
  
  第二節睡眠與作夢 75
  
  第三節催眠 83
  
  第四節靜坐 85
  
  第五節影響心理藥物 86
  
  第5章學習、記憶與遺忘
  
  第一節學習的意義與種類 94
  
  第二節影響學習的因素 100
  
  第三節記憶的種類與機轉 102
  
  第四節遺忘與增進記憶 106
  
  第6章能力、智力與測驗
  
  第一節能力的涵義 116
  
  第二節能力測驗的類別及應具條件 117
  
  第三節智力理論 118
  
  第四節影響智力的因素 121
  
  第五節智力、創造力與個人未來成就 124
  
  第7章思考、語言與問題解決
  
  第一節思考的心理結構 130
  
  第二節語言的發展與功能 136
  
  第三節解決問題的歷程 137
  
  第四節影響問題解決的心理因素 140
  
  第8章動機與情緒
  
  第一節動機的意義、類別與理論 148
  
  第二節提高動機的方法 154
  
  第三節情緒的性質與理論 157
  
  第四節情緒與生活 163
  
  第9章壓力與壓力處理
  
  第一節壓力的意義 170
  
  第二節壓力的身心反應 172
  
  第三節壓力的來源與判定 174
  
  第四節抒解壓力的方法 178
  
  第10章行為的社會基礎
  
  第一節社會化與角色取替能力 188
  
  第二節人際知覺與行為的歸因 189
  
  第三節態度的形成與改變 194
  
  第四節團體的性質 196
  
  第五節團體的影響與領導 197
  
  第11章社會互動
  
  第一節人際溝通的性質與障礙 206
  
  第二節人際溝通的技巧 209
  
  第三節攻擊與利他 212
  
  第四節衝突與協商 214
  
  第五節愛情與婚姻 219
  
  第12章人格與人格評量
  
  第一節人格的定義 228
  
  第二節影響人格的因素 228
  
  第三節人格理論 230
  
  第四節人格的評量 242
  
  第13章心理異常
  
  第一節心理異常的界說與診斷 250
  
  第二節解釋心理異常的不同觀點 252
  
  第三節心理異常症候的分類 254
  
  第14章治療與保健
  
  第一節心理療法 266
  
  第二節生物醫學治療 274
  
  第三節心理健康的維護與增進 277
  
  主要參考書籍 283
  
  自我檢測答案與解析 295
  
  

增訂四版序

這本《心理學導論》於2012年做了相當程度的增訂，以應學校教學與一般讀者的需求。4年過去了，承蒙大家對本書的喜愛，本人與三民書局又有了共識，將本書再做一次相當幅度的增訂，期使文辭更一致、更順暢，使內容更充實、更新近。心理學是研究心理歷程與行為的一門科學，人類的思想與行為隨著時代的改變而改變，因此對它們的觀察與研究也不斷地增加。鑑於此，希望經由這次的增訂使本書更為接近現實、更加充實。以下介紹這次本書在增訂上的改變。

(1)新版共14章，原來的第13章改為：第13章〈心理異常〉與第14章〈治療與保健〉。

(2)第2章〈行為的發展〉改稱〈生長與發展〉，其第二、三節的名稱也隨之更改。

(3)第4章第一節裡的「前意識」改為「無意識」。第二節中睡眠的理由增加「記憶論」、「醫療論」與「創思論」。第三節中催眠的功效，移除「年齡回歸」，增加「心理治療」。

(4)第5章第一節的古典制約中，增加習得反應的「自然恢復」、「制約刺激與制約反應的類化」與「制約刺激的辨識」。也於操作制約中，增加「刺激的類化與辨識」。第二節影響學習的因素中，增加「學習與新科技」。第三節回憶及其精確性中，增論「回想」與「再認」兩種回憶方式，也討論「依境記憶」與「依情記憶」的區別。於討論遺忘時，增加「舌尖現象」。

(5)第6章第四節環境對智力的影響中，提醒負面環境對智力的傷害。

(6)第7章改為〈思考、語言與問題解決〉，增加第二節「語言的發展與功能」。第三節解決問題的歷程中，增加「解決問題的步驟」。

(7)第8章第三節情緒的表達中，增加「聲音與口語」一項，也於情緒的體驗中，增加控制憤怒的步驟。

(8)第9章第一節壓力與健康中，補充壓力對A型人格的傷害。

(9)第11章第四節人際衝突的化解中，增補「接觸」一項。

(10)第12章第三節人格理論的人本論中加入「生活中的自我」，也於社會認知論中補充洛特所主張的內、外在控制型人格。

(11)第13章增加「飲食異常」一節。

(12)新增第14章〈治療與保健〉，增加「心理健康的維護與增進」一節。

希望本書能帶給讀者一門易懂的心理學課程、一套可用的心理學知識與時時暢快的閱讀經驗。我要在此誠摰地感謝三民書局對本書給予修訂與編輯上的大力支持。

溫世頌謹序

西元2017年元月

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：18開17*23cm
頁數：312

出版地：台灣